Uczniowie lubawskiego Kopernika ze STYPENDIAMI w Projekcie „Indywidualne Konta Rozwojowe (IKR) Junior” z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego
Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Lubawie aplikuje o stypendia dla uczniów w Projekcie realizowanym w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), Priorytet FERS.05 „Innowacje społeczne”, Działanie 05.01 „Innowacje społeczne”. Instytucją nadzorującą jest Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej. Grupą docelową w projekcie są UCZNIOWIE I UCZENNICE szkół podstawowych klas 5-8 oraz ponadpodstawowych każdego typu, z wyłączeniem szkół policealnych, pochodzący z rodzin o relatywnie niskich dochodach lub umieszczeni w pieczy zastępczej. Uczniowie i uczennice uczęszczający w roku szkolnym 2024/2025 do klas 5-6 szkoły podstawowej są uprawnieni do pierwszeństwa w zakresie przyznania dofinansowania.
W dniu 21 lipca 2025 r. otrzymaliśmy informację o zatwierdzeniu i publikacji 1. część wyników naboru wniosków złożonych w pierwszym naborze ogólnopolskim projektu Indywidualne Konta Rozwojowe (IKR) Junior ( wstępnie zakwalifikowano 400 uczniów z terenu całego kraju w tym 11 uczniów i uczennic klas V i VI naszej placówki). W ciągu trzech lat szkolnych nasi uczniowie otrzymają dostęp do IKR Junior, oferujących wsparcie finansowe umożliwiające rozwijanie talentów i zainteresowań podczas pozaszkolnych zajęć dodatkowych, 15 000 zł brutto/3 lata szkolne (max. 5 000 zł brutto/rok szkolny).
Celem projektu jest wypracowanie modelu działania oraz przetestowanie skuteczności systemu Indywidualnych Kont Rozwojowych (IKR) Junior dla dzieci i młodzieży. Poprzez wdrożenie systemu Indywidualnych Kont Rozwojowych (IKR) Junior projekt zapewni wsparcie dzieci i młodzieży z rodzin
o niskich dochodach w rozwijaniu ich talentów i zainteresowań, uwzględniając równy dostęp do różnorodnych form edukacji pozaformalnej.
Zadaniem Projektu jest m.in. opracowanie systemu informatycznego, w którym uczniowie oraz uczennice biorący udział w projekcie utworzą indywidualne konta umożliwiające: składanie wniosków na dofinansowanie zajęć dodatkowych, monitorowanie stopnia wykorzystania przyznanych danemu uczniowi lub uczennicy środków oraz załączanie dokumentów do rozliczenia zajęć.
Bezpośrednio uczniowie będą mogli rozwijać swoje pasje i zainteresowania poprzez udział w zajęciach dodatkowych – zajęcia organizowane poza lekcjami i obowiązującym programem szkolnym, których celem jest rozbudzenie i rozwijanie zainteresowań: uczniowie będą mogli uczestniczyć
w zajęciach indywidualnych lub grupowych, w trybie ciągłym lub cyklicznym, weekendowe, w okresie ferii zimowych i wakacji (wyjazdy edukacyjne), online lub hybrydowe, organizowane przez placówki lub instytucje oferujące zajęcia dla dzieci i młodzieży, o dowolnej tematyce: np. nauka programowania, nowoczesnych technologii, zajęcia sportowe i ruchowe, muzyczne, artystyczne, modelarskie, techniczne, literackie, językowe. Zajęcia te zostaną sfinansowane otrzymanymi stypendiami.
Rolą szkoły w Projekcie jest: umożliwienie składania wniosków o dofinansowanie zajęć dodatkowych, będzie miało to szczególne znaczenie w przypadku dzieci młodszych (klasy 5-8), z rodzin mających trudności w obszarze wychowania i edukacji. W tym przypadku, szkoła, do której uczęszcza dziecko może stanowić wielotorowe wsparcie: informacyjne – będąc źródłem informacji dla rodziców o projekcie; konsultacyjne – wskazując preferowany profil kształcenia, kierunek zainteresowań dziecka oraz dostępną ofertę zajęć np. w szkole; techniczne – wspierając rodzinę w procesie wnioskowania oraz później w obsłudze IKR Junior.
Nabór uczniów w Naszej szkole odbył się w czerwcu tego roku, Dyrektor szkoły przeprowadził indywidualne konsultacje rekrutacyjne z rodzicami uczniów oraz wraz ze szkolnym Koordynatorem projektu przygotował i złożył aplikacje o środki finansowe. Szkolnym Koordynatorem Projektu jest nauczyciel Anita Witkowska –Szczepańska.
Społeczność szkoły może liczyć na wsparcie Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, poprzez konsultacyjne dla szkoły na każdym etapie realizacji Projektu i w razie zapotrzebowania, stwarza dodatkowe szanse na uczestnictwo w szkoleniach lub webinariach.
Dyrektor: M.W. Kowalczyk